Baanbrekende visie voor leerkrachten om leerlingen waardevolle vaardigheden bij te brengen voor een mooie toekomst

Augustus 27, 2019

"Deze vrouw verdient een medaille!"

Dat trok onze aandacht. Het is niet de gebruikelijke opmerking die wordt achtergelaten op een T3 Extreem installatierapport van een buitendienstmonteur.

Onze field engineer, Brian Hill, zette zijn bewondering voor onze nieuwe klant verder uit. “Ze is geweldig en verdient echt wat erkenning voor wat ze doet voor deze middelbare schoolkinderen op een school in de binnenstad. Alle leraren en onderhoudspersoneel die ik gisteren heb ontmoet, waren er in hun eigen tijd bij het voorbereiden van kamers en het opzetten van nieuwe apparatuur voor het komende schooljaar. Fantastische mensen!"

Brian legde uit dat Leticia Miller, een lerares aan de Gardena High School, haar onlangs toegekende beurs heeft gebruikt om een ​​cursus grafisch ontwerp, drukkerij en bannerafwerking te starten. Ze vond onze T3 Extreme-lasmachine op YouTube, die perfect past bij haar klas.

Op de een of andere manier kwamen de sterren op één lijn, en verkoopmanager Laura Teter kon met deze geweldige lerares gaan zitten om meer te horen over haar innovatieve programma.

 

Leticia Miller

 

Dertien jaar geleden had Leticia Miller een idee om haar studenten een programma aan te bieden waarmee ze echte vaardigheden zouden krijgen om te slagen zonder dat ze een universitair diploma nodig hadden. "Het mandaat van het Los Angeles United School District is klaar voor de universiteit en de carrière." Miller legde uit: "Nou, dat is geweldig. Niet alle kinderen gaan echter naar de universiteit en een beroepsopleiding is zeker haalbaar. Ik denk dat het belangrijk is. Kinderen verliezen hun interesse in de academici en moeten de hele tijd in de klas zitten. Ik wilde een ruimte waar ze konden zien, nummer één, hoe noodzakelijk hun academici zijn. Nummer twee, voor de kinderen die rusteloos worden, geef ze iets te doen. Ze kunnen hun handen gebruiken en dingen in elkaar zetten. Dingen maken en creëren. Dus dat was mijn idee. "

Miller baseerde het programma op haar eigen achtergrond in grafische vormgeving en drukwerk en droomde van een uniek onderwijsprogramma waarin studenten de nodige vaardigheden zouden leren om een ​​grafisch ontwerpbedrijf van begin tot eind te leiden. Haar studenten leerden hoe ze grafische ontwerpen konden maken binnen de Adobe Suite-software, ze vervolgens op een zware printer konden afdrukken en ten slotte leerden hoe ze een hot-wedge-lasmachine moesten bedienen om alle vier de zijden van een banner af te werken. Maar een apathisch bestuur en gebrek aan financiering hielden haar droom in de ijskast.

In 2016 vroeg ze de Career Technical Education Incentive Grant (CTEIG) aan via het California Department of Education. Haar beurs werd goedgekeurd en ze kreeg bijna een miljoen dollar. Deze substantiële financiering was genoeg voor haar om te stoppen met dromen en haar visie te realiseren.

 

Laura Klant 3 Adobe Design-klas

 

Haar idee was om twee leerruimtes te creëren. Een computerlokaal waar de studenten de printsoftware zouden leren; en een aangrenzende productiefaciliteit, waar ze het fysieke product zouden maken met een commerciële printer en materiaallasmachine. “Als de kinderen door de stad rijden en ze die reclameborden of busbanken of ander soort drukwerk zien, vragen ze zich af 'hoe is het daar gekomen?' Ik wilde dat ze het hele proces konden doorlopen, van idee tot oplevering.

 

Laura Klant 4 Klaslokaal voor afdrukken en productie

 

Miller zette een driejarig traject op om het Adobe Suite Software-programma onder de knie te krijgen. Het eerste jaar leren ze InDesign, gevolgd door Illustrator in het tweede jaar en tot slot Photoshop in het derde. Na elk jaar hebben ze de mogelijkheid om het Adobe-certificeringsexamen af ​​te leggen, waarmee ze kunnen kwalificeren als Adobe Certified Expert. Door alle drie deze softwareprogramma's samen te brengen, krijgen de studenten echt inzicht in afdrukken en grafische afbeeldingen en hoe deze kunnen worden toegepast

Tegen het derde jaar hebben haar studenten een investering. Ze hebben zowel een investering in de klas als een investering in zichzelf. Ik werk hard om twee softwareprogramma's te leren en Miller laat zien dat ze hier willen zijn. De studenten hebben de basiskennis van grafisch ontwerp, drukwerk, kleurbeheer en productie. Ze leren alle ontwerpelementen kennen voordat ze hun derde jaar in productie gaan met de printer en de T-3 Extreme.

Studenten zullen niet alleen leren hoe ze de machines moeten gebruiken, ze zullen ook leren rekening te houden met hoeveel materiaal ze nodig hebben, de kosten en de tijd die het project zal kosten. In wezen een voorproefje geven van hoe het is om grafisch ontwerper en drukker te zijn als ze drukwerk willen doen. Een van de grootste lessen is het leren van tijdmanagement. Ze heeft ook een productiemonitor in de klas opgezet die elke student een uitdagende taak toewijst, zoals redacteur, hoofdpersoon of productiemanager. Ze probeert alle facetten van een project samen te brengen, zodat ze kunnen begrijpen dat als je een baan gaat zoeken, het niet slechts één ding is, je een veelheid aan vaardigheden moet bezitten om dat ene te bereiken.

 

Van links naar rechts: Laura Teter (Miller Weldmaster Sales Representative) en Leticia Miller (Teacher at Gardena High School)

 

Een ander aspect van het programma leert de studenten verkoopconcepten door samen te werken met klanten, zoals het schoolsoftbalteam of de Gardena Chamber of Commerce. Het geld dat wordt opgehaald uit het werk van studenten wordt weer in het programma geïnvesteerd om klaslokalen te upgraden en te betalen voor afdrukbenodigdheden.

 In de toekomst wil Miller het programma uitbreiden. Ze werkt samen met de docent videoproductie van de school aan het idee van een Academie binnen de Gardena High School, genaamd 'The Creative Arts Academy'. Het idee is om een ​​interdisciplinair curriculum te creëren waarin de studenten met elkaar kunnen samenwerken. Ze worden betrokken bij projecten als de herfst- en lentemusicals, waar de studenten alle gedrukte media maken. Dit zal hen zowel de praktische vaardigheden als levenslessen bijbrengen om met een cliënt te werken en hoe zij aan de behoeften van de cliënt kunnen voldoen. Ze zullen leren hoe ze kritiek en kritiek kunnen accepteren. Ze probeert ook de academische leraren erbij te betrekken, zodat ze al hun Engels controleren en helpen bij het integreren van wiskunde. Uiteindelijk wil ze een academie opzetten waar ze grafisch ontwerp, videoproductie, muziek (ze hebben een geweldige band!), Dans en theater kunnen doen. "De meeste van mijn kinderen gaan niet naar de universiteit, de meeste van deze kinderen hebben er nog een nodig. pad." Miller legt uit: “Het is mijn droom om mijn kinderen een baan te zien krijgen, om hier weg te kunnen. Overal om ons heen zijn deze klaslokalen vol met computers en productiemachines het bewijs dat een droom klein kan beginnen, maar heel groot kan worden. "

Millers laatste advies? "Als je een droom hebt, kun je die laten gebeuren." Haar verhaal is een ontzagwekkend voorbeeld van wat iemand kan bereiken als hij een enorme hoeveelheid passie en een standvastige visie heeft.

 

Onderwerpen: Tekenen en banners, pvc-lasmachine, stof lasmachine, banner lassen, PVC, molenaar lasmeester, Klantenverhalen, ontwerp van de banner, teken bedrijf, vinyl spandoeken, stof lassen

Neem vandaag nog contact met ons op!

Klaar om aan de slag te gaan of heb je gewoon meer vragen voor ons? Vul gewoon dit formulier in en we nemen binnenkort contact met u op.